Апасова Лилия Исаковна

Клинический психолог, детский нейропсихолог (РНИМУ им Н.И. Пирогова).

Повышение квалификации в области «Когнитивно-поведенческой психотерапии в реабилитации больных хроническими соматическими заболеваниями» Слушатель программы по семейному консультированию Института интегративной семейной терапии.
Окончила курсы ABA-терапии у Ю. Эрц (1-й модуль)

В работе использую интегративный подход, бережные, деликатные методы работы.

Детская нейропсихология изучает связь особенностей развития мозга и психических функций ребёнка.

Перед началом занятий с ребенком проводится нейропсихологическая диагностика высших психических функций с использованием стандартизированных методик из альбома А. Р. Лурии, альбома Т. В. Ахутиной и из книги С. Я. Рубинштейн.

В рамках нейропсихологической коррекции работа проводится по нескольким основным направлениям: развитие мелкой и крупной моторики, развитие произвольной регуляции деятельности, работоспособности, развитие школьных навыков (чтение, письмо, счет), развитие речи и невербальных функций (пространственных, мышления, памяти, восприятия), развитие нейродинамического аспекта деятельности.

Занятие делится на несколько блоков, условно, упражнения на ковре и за столом.

В ходе занятия используются кубики Никитина, массажные мячи, резиновые мячи разных размеров, восковые мелки, бумага, карандаши, ручки, крупы разного размера, настольные игры и др.

Нейропсихологическая коррекция показана детям с трудностями обучения различного генеза, отставанием в развитии высших психических функций (умственная отсталость, ЗПР), СДВГ, ММД, ДЦП, дефицитарностью моторной сферы (в т.ч. и из-за неврологических заболеваний по типу атаксии или миопатии — при сопровождении врача!), нарушениями речи (ЗПРР и др), при расстройствах аутистического спектра, раннем детском аутизме, и др

Среди ограничений следует назвать эпилепсию при наличии приступов, повышенную эпиготовность, некоторые соматические травмы и кардиологические заболевания.

Рекомендации для родителей перед первой встречей:

На первое занятие необходима вся имеющаяся у семьи документация: обследования врачей, заключения врачей/ психологов, данные объективных методов диагностики (МРТ, МРТ функциональное, ЭЭГ). Если ребенок школьного возраста, то важно принести тетради по русскому языку и математике.

Одежда ребенка должна быть удобной для занятий на ковре, различных двигательных упражнений, поэтому рекомендовано одеть эластичные штаны/колготки и футболку/водолазку с длинным рукавом, обувь, которую ребенок может сам одеть и снять.

Желательно принести любимую игрушку и «вкусняшку» для ребенка.
Опыт работы: 5 лет.

Ничего не найдено.

[anycomment]

Добавить комментарий